Na aula de hoje, continuámos a revisão da literatura e esclarecemos algumas dúvidas com a docente, acerca da 2º apresentação intercalar e da 2º tarefa do trabalho. Estamos um pouco atrasados relativamente à revisão da literatura, no entanto, dado que alguns tópicos da mesma coincidem com as 2º e 3º tarefa de trabalho, acabamos por adiantar algum desse trabalho que estava previsto começar mais tarde. Assim, não achámos que este atraso seja significativo, dado que estamos também a trabalhar noutros atividades do trabalho.

Deste modo, o trabalho que estamos também a desenvolver já está relacionado com as caraterísticas que um repositório digital confiável deve ter e classificação das mesmas. Estamos já também a trabalhar na identificação de ferramentas open source para desenvolvimento destes mesmos repositórios.

Ainda nesta aula, foram inseridas no blog todas as referências bibliográficas utilizadas até o momento.

Na aula do dia de hoje, demos continuidade à revisão da literatura, tendo já terminado a Preservação Digital, seus conceitos, definições e políticas, bem como as normas a que um repositório digital confiável deve obedecer.

Pesquisámos nos sistemas de recuperação de informação (B-On e Google Schoolar) algumas palavras chave, nomeadamente “Preservação Digital”, “políticas preservação digital”, “normas repositórios digitais confiáveis” e “repositórios digitais confiáveis”. Foram ainda consultados alguns documentos relativos a softwares de repositórios digitais confiáveis e às suas normas. Começámos assim a fazer uma análise ao Modelo OAIS.

Nesta aula, focámo-nos na continuação e possível conclusão da revisão da literatura. Tal não foi possível pelo que iremos atrasar pelo menos um dia relativamente ao que se encontra na nossa planificação do projeto. Não consideramos isso um problema pois achámos que este ligeiro atraso em nada perturbaria o futuro desenvolvimento do projeto.

Também nos empenhamos na elaboração mais correta das referências bibliográficas já consultadas. Foram colocadas dúvidas à docente e foi realizada uma rápida revisão a tudo o que já se encontra feito.

Demos por concluído nesta aula as Políticas de Preservação Digital com o apoio de mais dois documentos consultados (documento 1 e documento 2).

Na aula de hoje, continuámos com a apresentação dos projetos começada na aula passada. Tivemos, posteriormente, uma breve conversa com a docente sobre a estrutura da nossa planificação no blogue e sobre o último diário de bordo publicado.

Mostrámos os documentos que estávamos a usar para a tarefa que estamos a realizar – Revisão da Literatura – e, por meio desses documentos, continuamos a procura e análise da informação relativamente à Preservação Digital, às suas Políticas e aos Repositórios Digitais Confiáveis. As nossas pesquisas têm-se baseado sobretudo nos documentos disponíveis no RCAAP e no Google Scholar por serem fontes de informação fidedignas e apresentarem uma grande abrangência de conteúdos.

A aula de hoje destinou-se à apresentação, por parte dos alunos, de todos os projetos disponibilizados para realização. Estes foram apresentados pelos respetivos grupos através de uma breve contextualização teórica e da planificação de cada projeto elaborada consoante a opinião do grupo formado dando assim a conhecer os projetos a toda a turma e, principalmente, à docente da unidade curricular em questão. Houve espaço para tirar dúvidas de parte a parte e cada grupo teve, ainda, oportunidade de mostrar o seu blogue.

Visto que a maior parte da aula foi somente para o acompanhamento das apresentações, só houve tempo para a anexação, aqui no nosso blogue, da planificação do nosso projeto, das tarefas e respetivas atividades que irão ser desenvolvidas no âmbito dos Repositórios Digitais Confiáveis, e deste diário de bordo.

Relativamente à nossa primeira apresentação intercalar, achamos que foi, no geral, positiva. Começámos por fazer uma breve introdução teórica com tudo o que a docente pretendia, mostrámos a nossa planificação do projeto e explicámos todos os passos da mesma e, posteriormente, mostrámos o nosso blogue. Estivemos dentro dos tempos definidos para a apresentação e em todos os passos que apresentámos mostrámos estar aptos para a continuação do trabalho.

Nesta aula, começámos a desenvolver a nossa tabela com a planificação em Excel, num projeto no software MS Project, fazendo um diagrama de Gantt. Sentimos algumas dificuldades nesta tarefa pois no Project é mais complicado cumprir com os requisitos que a professora definiu como mais importantes, tais como a modificação da escala temporal para apenas os dias da semana em que tenhamos aulas, bem como a apresentação da planificação no diagrama em número de horas, e não número de dias.

Posto isto, durante esta aula as tarefas que desempenhamos foi a tentativa de ultrapassar esta dificuldade, vendo tutoriais para nos auxiliar, e continuamos ainda a revisão da literatura.

Na aula de 13 de fevereiro esclarecemos algumas dúvidas com a professora, relativamente à planificação do projeto a apresentar dia 20 de fevereiro, pois não estávamos esclarecidos de que forma iríamos realizar esta tarefa.

Após esclarecimento da dúvida, elaboramos a planificação de cada tarefa, tendo em atenção todas as datas de entrega relativamente a outras unidades curriculares, para conseguirmos planificar as tarefas relativas a esta unidade curricular. Deste modo, o resultado final foi uma tabela elaborada em Excel, que posteriormente será transformada num Diagrama de Gantt construído em Project.

Após finalizarmos a planificação do projeto, seguimos com a revisão da literatura dos temas propostos pela docente, sendo que a revisão do conceito de Preservação Digital já está terminada, e será já apresentada aquando da apresentação da planificação do projeto.

Na primeira aula, no dia 6 de fevereiro, foi-nos explicado como é que a Unidade Curricular iria decorrer ao longo do ano. A Doutora Ana Lúcia Terra apresentou e explicou à turma os 13 projetos que tínhamos disponíveis para desenvolver. Deste modo, escolhemos o Projeto B – Repositórios Digitais confiáveis para Preservação de Documentos.

Escolhemos este projeto dado que repositórios e preservação digital é uma área da Ciência da Informação que tem bastante interesse para ambos os membros do grupo, e acreditamos que conseguimos desenvolver um bom projeto com o referido tema. Após escolha do projeto, passámos para a criação, personalização e desenvolvimento do presente blogue, bem como elaboração da primeira entrada do diário de bordo.

Em todas as aulas, será redigido e apresentado uma entrada do diário de bordo, de modo a explicarmos e registarmos o desenvolvimento do nosso projeto.